Madrid y Castilla y León, las comunidades con menor proporción de estudiantes en niveles bajos

El informe PISA 2025 publicado el 8 de septiembre de 2026 apunta que La Comunidad de Madrid y Castilla y León son las comunidades con menor proporción de estudiantes en niveles bajos (alrededor del 18 %) mientras que Melilla alcanza el 55%.

Las comunidades y ciudades autónomas que obtienen un rendimiento más alto, significativamente por encima del Promedio OCDE y del Total UE, son Comunidad de Madrid (493), Castilla y León (491) y Principado de Asturias (491), mientras que los rendimientos más bajos son los de País Vasco y Comunitat Valenciana (449), Ceuta (418) y Melilla (406).

 

La Comunidad de Madrid (494), Cantabria (492) y Castilla y León (492) presentan los niveles de rendimiento más elevados y se sitúan significativamente por encima del Promedio OCDE y del Total UE. En cambio, las puntuaciones más bajas corresponden a la Comunitat Valenciana (450), Ceuta (419) y Melilla (402).

Las que obtienen un mejor rendimiento medio estimado en lectura son el Principado de Asturias, la Comunidad de Madrid y Castilla y León, quedando las tres significativamente por encima del Promedio OCDE y del Total UE.

Por primera vez desde que existen registros, la Comunidad de Madrid se ha coronado como la región líder de España en el Informe PISA, el estudio de evaluación educativa de referencia internacional elaborado por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE). La prueba, que mide las competencias de 760.000 estudiantes de entre 15 y 16 años en 90 países, sitúa además a los escolares de la región por delante de referentes educativos históricos como Finlandia, Suecia, Alemania o Estados Unidos.

El informe certifica una subida generalizada de Madrid en las tres materias analizadas, logrando el primer puesto nacional en Matemáticas y Ciencias, y quedándose a las puertas del pleno con el segundo puesto en Comprensión Lectora.

A las puertas del triplete en las aulas

Los datos desglosados muestran una clara brecha entre Madrid, la media española y el resto de las comunidades autónomas:

• Matemáticas (477 puntos): Madrid pasa de la cuarta a la primera posición nacional. Aventaja en 20 puntos la media nacional de España y supera en 14 puntos los promedios tanto de la Unión Europea como de la OCDE. El resultado de los estudiantes madrileños se impone con claridad al de países de renombre académico como Finlandia, Suecia, Dinamarca, Alemania o EE. UU., distanciándose de autonomías como el País Vasco (419 puntos) o Castilla-La Mancha (461).
• Ciencias (495 puntos): De nuevo la puntuación más alta de España, escalando cuatro peldaños respecto a 2022 (cuando ocupó el quinto puesto). Madrid bate por 18 puntos la media estatal (477), por 14 a la Unión Europea (482) y por 13 a la OCDE. En esta materia, supera a países como Suecia, Países Bajos y Bélgica, y deja muy atrás a comunidades como Navarra (-23 puntos) o el País Vasco (-36 puntos).
• Lectura (469 puntos): Madrid sube al segundo puesto del podio, a escasos dos puntos de liderar también este bloque. Sobrepasa la media española en 18 puntos, a la OCDE en 8 y a la UE en 10, dejando atrás a sistemas educativos como los de Noruega, Francia o Alemania.

Refuerzo docente contra la LOMLOE para el nuevo curso

La publicación de estos resultados coincide de lleno con el inicio del curso escolar 2026/27 para los alumnos de Secundaria y Bachillerato en los centros educativos de la región. Desde el Gobierno autonómico atribuyen estas cifras a la apuesta presupuestaria y a las medidas específicas para mitigar lo que consideran impactos perjudiciales de la ley educativa estatal (LOMLOE).

En este sentido, la Consejería de Educación ha confirmado que mantendrá activos planes específicos en asignaturas troncales, como el Plan de Rescate de Matemáticas. Asimismo, para este curso se ha anunciado la incorporación de 673 docentes de refuerzo en exclusiva para Matemáticas y Lectura, a los que se sumarán otros 1.200 profesores y maestros adicionales para completar una plantilla docente en máximos históricos dentro de las aulas madrileñas.