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Salud y Familia

1 de marzo de 2013

Conversando entre amigas: el porqué de hacer psicoterapia

C. Menéndez*.- No quiero hacer terapia. No lo entiendo. La vida es como es. Lo que tengo que hacer es aguantarme, pensar en otras cosas y dejar que pase el tiempo. Nadie me puede ayudar y menos alguien que no sabe nada de mí. Eso me comentaba mi amiga Ana un día

22 de febrero de 2013

Apego organizado

Foto: Quinn Anya Fflickr)

C. Horche*.- El apego (regulación diádica de la emoción) es la relación especial que se produce entre el bebé y una figura de referencia, que en general por la propia naturaleza y duración del embarazo en los seres humanos suele coincidir con la figura de la madre. Durante los nueve meses de gestación y los años posteriores

16 de febrero de 2013

Reflexiones sobre los adolescentes en familia

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M. Bejarano*.- Como padres, a veces es difícil distinguir entre preocupación y curiosidad. Nos preocupamos por nuestros hijos y estamos pendientes de su educación, su salud, y de todos los aspectos de su vida. Cuando nuestros hijos llegan a la adolescencia, comienzan una nueva

7 de febrero de 2013

Dificultades en la asunción de los roles paterno y materno

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P. Barroso*.- El principal reto de las familias es favorecer la autonomía de los niños y adolescentes. Los límites van permitiendo operar, a lo largo de la evolución del crecimiento, el paso desde la indefensión y la dependencia (el sujeto humano nace prematuro y necesita de un

1 de febrero de 2013

Duelo: ¿crisis u oportunidad?

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C. Horche*.- La palabra “duelo” proviene del término latino dolus, que significa dolor. El duelo es la respuesta emotiva a la pérdida de alguien o de algo. No es por tanto un momento, una situación o un estado, sino un proceso de reorganización de algo que tiene un

24 de enero de 2013

Órdago a “la inteligencia”

P. Valencia*.- A pesar de los esfuerzos de muchos por aportar al campo del estudio de la inteligencia humana el concepto de las inteligencias múltiples (Howard Gardner), continuamos, sobre todo desde el ámbito educativo, etiquetando a las personas según su brillantez académica

18 de enero de 2013

¿Qué pasa en un grupo de apoyo psicológico?

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C. Menéndez*.- La terapia grupal implica que varias personas se encuentren en un clima de escucha, respeto y ausencia de crítica, dispuestas a compartir la

8 de enero de 2013

El ocio y tiempo libre, en familia

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M. Bejarano*.- Acaban de terminar las vacaciones de Navidad. Parece una época especialmente dedicada a los niños y a las niñas, llena de actividades, películas para los más pequeños, etc… Todo es ocio y distracción para ellos, pero no es el único momento en que tenemos

4 de enero de 2013

Año nuevo, ¿vida nueva?

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C. Horche*.- Muchas personas aprovechan enero para hacer balance de cómo ha sido su vida durante el último año, las cosas que les gustaría cambiar de sí mismas y de los acontecimientos que han ocurrido con resultado negativo, así como las cosas que les gustan a nivel personal

28 de diciembre de 2012

Comprender el estrés y sus efectos

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P. Barroso*.- El estrés es una respuesta biológica de nuestro organismo ante la sensación de peligro o amenaza. No es una enfermedad pero puede desembocar en ella. Los síntomas varían notablemente de un caso a otro y las personas que lo padecen los suelen

22 de diciembre de 2012

La adolescencia de hoy y de siempre

brecha generacional

P. Valencia*.- “Esta juventud esta malograda hasta el fondo del corazón. Los jóvenes son malhechores y ociosos. Ellos jamás serán como la juventud de antes. La juventud de hoy no será capaz de mantener nuestra cultura“. Esta frase se encontraba escrita en un vaso de

15 de diciembre de 2012

La mujer: artista y autora de su propia obra y vida

mujer

C. Menéndez*.- Virginia Woolf en su libro ‘Una habitación propia’ nos habla de la necesidad del ser humano de encontrar un espacio propio de subjetividad, de expresión singular y de reconocimiento de una existencia. Nos habla de una habitación personal y propia donde

8 de diciembre de 2012

El hogar y la familia, desde el principio

M. Bejarano*.- Cuando desde un grupo de adultos se trabaja en la temática “adolescente” hay dos puntos importantes: que no hay recetas mágicas para educar a nuestros hijos y que la educación comienza desde el momento del nacimiento y ha de involucrar a todos